В Институте развития бизнеса и стратегий СГТУ состоялось вручение именных бизнес-стипендий.
Это социально направленный проект, организованный ИРБиСом вместе с успешными российскими предпринимателями. Он стартовал в год назад, на сегодняшний день 22 студента являются участниками стипендиальной программы, попечителями которой стали 15 представителей бизнес-сообщества не только Саратова, но и других городов России. Победителями очередного этапа программы признаны студентка высшей школы Ирина Губина и студентки бизнес-колледжа ИРБиС Алёна Авакян и Олеся Плешивцева, представившие комиссии различные социальные проекты. Сертификаты победителям вручили попечители института – генеральный директор ООО «Деловой Саратов» Владимир Шашко и руководитель представительства корпорации «Майкрософт» в Саратовском и Пензенском регионах Евгений Матвеев.
Проект Алены Авакян – это музыкальная студия для детей и подростков, в которой они будут не просто учиться игре на различных инструментах, но и пробовать себя в роли композиторов, участников и организаторов самых разных по направлениям музыкальных групп. У Алены есть музыкальное образование – она окончила школу по классу скрипки, училась пению, так что о студии и ее потребностях может говорить со знанием дела.
Олеся Плешивцева разработала проект школы-студии «Радуга», где дети, в том числе и из социально-незащищенных слоев населения или детских домов, смогут научиться декоративно-прикладному искусству: вышивке, вязанию, бисероплетению и так далее. У Олеси даже есть на примете подходящее помещение, в котором необходимо сделать лишь косметический ремонт. Преподавать на первых порах она собирается сама (девушка занималась во Дворце творчества юных и имеет необходимые сертификаты), а также привлекать к этому делу знакомых. Поскольку школа-студия – некоммерческий проект, Олеся уверена, что сможет заинтересовать им спонсоров. По крайней мере, именно на фандрайзинг она делает основную ставку в поиске средств на содержание студии.
Если проекты Олеси и Алены – это, скорее, хорошо выполненные эскизы, до реального воплощения которых надо еще долго идти, то идея Ирины Губиной выглядит уже вполне оформленной. Ирина – апологет вальдорфской школы – альтернативной педагогической системы, основанной в начале ХХ века. Вальдорфские школы работают по принципу «неопережения» развития ребёнка – метод состоит в том, что в процессе обучения у детей развивают ту деятельность, которую ребёнок может освоить на данном этапе развития без внутреннего сопротивления организма. Так, до 12 лет у детей обязательно развивают память, работают с образным мышлением, апеллируют к чувству, а не к интеллекту. Абстрактные понятия включаются в учебный материал позднее.
«Я сама кончала вальдорфскую школу – правда, не в России, а в Казахстане – Уральске, - говорит Ирина. – Это незабываемый опыт, мне очень хочется перенести его на саратовскую землю». Ближайшая к Саратову подобная школа находится в Самаре, в гостях у нее девушка уже успела побывать. Самарские специалисты готовы приехать к нам и поделиться с педагогами своими методиками в ходе тренингов и семинаров. «Конечно, запустить полноценную вальдорфскую школу в Саратове вряд ли быстро удастся, - отмечает Ирина, - но начать с добавления каких-то элементов вполне возможно». Есть и первые желающие попробовать – например, гимназия №5 в Заводском районе, которая, по мнению студентки, максимально приближена к такой педагогике. «Программа-минимум на это лето – изготовить презентационные материалы и провести в школах города ознакомительные семинары», - подытоживает Ирина.
 |
 |
  |
 |